根据您提供的内容，这里生成一个简短的摘要：小女孩正受到家长的教育，而她的弟弟妹妹却在玩耍，其中一名孩子甚至趴在地上嬉戏。

正当孩子们兴高采烈地奔跑着，追逐着一只小兔子时，突然发现不远处有只受伤的小鸟，这引起了孩子们的好奇心，他们兴奋地围了过去，有的试图用树枝去逗弄它，有的则试图将它捧起来，小华没有立即制止他们的行为，而是耐心地走到他们面前，温和地说道：“宝贝们，我们刚刚看到的小鸟可能遇到了麻烦，你们能做的最好的事情就是把它送回大自然。”小华的语气中透出一种温柔的力量，她的话语像是一股清泉滋润着孩子们的心田。

孩子们先是有些困惑，但很快他们便理解到老师的话，并且开始为小鸟搭建了一个临时的“家”，用树枝和树叶为它遮风挡雨，这个过程不仅锻炼了他们的动手能力和创造力，也让孩子们学会了关爱生命、尊重自然，当小华再次出现时，她表扬了孩子们的善良举动，并解释了保护环境的重要性，她告诉孩子们，每一个生命都是宝贵的，我们应该学会珍惜并保护它们。

这次经历让小华看到了孩子们身上潜藏的善良与同情心，为了巩固这次学习成果，小华决定带孩子们去附近的公园开展一次环保实践活动，在那里，他们亲手种植了花草树木，还一起捡拾垃圾，共同参与清理公园内的环境，通过这些实际操作，孩子们不仅学会了如何更好地照顾自己生活的环境，更深刻地认识到保护自然的重要性。

通过这次教育经历，小华的孩子们学会了关心他人、爱护自然，他们在实践中增长了知识、锻炼了能力，这次事件不仅改变了孩子们对周围世界的看法，也增强了他们作为社会一分子的责任感，而小华也意识到，家庭教育不仅仅是传授知识那么简单，更重要的是引导孩子们形成正确的价值观，让他们成长为善良、有责任感的人。